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アイテム
実習指導者-教員の協働状況とユニフィケーション活動との関係
https://ushimane.repo.nii.ac.jp/records/319
https://ushimane.repo.nii.ac.jp/records/3196b35582f-d63a-4125-b569-ea840f4ef820
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ00004421104.pdf (1.4 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2013-12-31 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 実習指導者-教員の協働状況とユニフィケーション活動との関係 | |||||
言語 | ja | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | Relationship between the collaboration of clinical instructors and teachers in nursing practicum and unification activities | |||||
言語 | en | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ユニフィケーション / 実習指導者 / 教員 / 協働状況 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
吉川, 洋子
× 吉川, 洋子× 石橋, 照子× 梶谷, みゆき× 平野, 文子× 高橋, 恵美子× 川田, 良子× 曽田, 教子× 狩野, 京子× 落合, 永美× 伊藤, 千加子× YOSHIKAWA, Yoko× ISHIBASHI, Teruko× KAJITANI, Miyuki× HIRANO, Fumiko× TAKAHASHI, Emiko× KAWATA, Ryoko× SOTA, Kyoko× KANOU, Kyoko× OCHIAI, Eimi× ITO, Chikako |
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著者ID | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 9.00028E+12 | |||||
著者ID | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 9.00028E+12 | |||||
著者ID | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 9.00028E+12 | |||||
著者ID | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 9.00028E+12 | |||||
著者ID | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 9.00028E+12 | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 本研究の目的は、実習における実習指導者?教員の協働に関わる現状を把握し、指導体制およびユニフィケーション活動が実習指導者?教員の協働的な活動に及ぼす影響を明らかにすることである。A大学看護教員と実習先の2施設の実習指導者(以下、指導者)に無記名自記式質問紙調査を実施した。51の有効回答を分析した結果、意思決定、協調性、情報共有において、教員が指導者よりも協働の認識は高く、協調性、情報共有に有意差が見られた。実習指導者?教員の協働に、ユニフィケーション活動の企画・実施した者が3因子とも高く、協調性に有意差があった。ユニフィケーション活動の場や機会が両者のコミュニケーションを促進し、実習指導の協働に影響を与えることが示唆された。 | |||||
書誌情報 |
島根県立大学出雲キャンパス紀要 巻 8, p. 97-104, 発行日 2013-12-24 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 2187199X | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12602822 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | AM | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |